”华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长钱冬明说，产并处理“现在很多数字产品号称‘学习神器’，有广告夸张的嫌疑。

大部分号称人工智能的产品，购重关键其实都只是具有数字化特征而已。

小孩子在分辨正确与否上的判断能力有欠缺，组需对很多数字设备里附加的内容无法辨别，所以需要有审核把关，需要有准入标准。

”2.深受电子产品影响的生活，谨慎只有广度，缺少深度尽管数字产品有一定益处，但也让孩子们有了更多屏幕暴露的风险。

钱冬明认为，房地孩子过多接触屏幕最直接的问题是视力受损，房地“现在比较好的学习产品都有防蓝光配置和自动定时，比如1周看1次，每次40分钟到1小时，到时间自动关机。

家长也可以自行规定哪些视频网站要设置禁止等，产并处理把电子产品变成数字学习终端，而不是娱乐终端。